Podcasty dla nauczycieli

Konflikty towarzyszą nam na co dzień.  Przygotowanie do rozwiazywania konfliktów  wymaga właściwej komunikacji i tworzenia pozytywnych wzorów zachowań i postaw.

Dziecko na ogół komunikuje  specyficznymi objawami, że jest świadkiem przemocy lub podlega przemocy.  Nowe przepisy precyzują sytuacje świadka przemocy lub osoby podlegającej przemocy oraz role nauczycieli.

Autodestruktywność to wyrządzanie sobie krzywdy. Pośrednie zachowania autodestrukcyjne nie są intencjonalnie skierowane przeciwko sobie, ale  w wyniku podejmowania zachowań ryzykownych prowadzą do różnych konsekwencji autodestrukcyjnych.

Bezpośrednie zachowania autodestrukcyjne są podejmowaniem intencjonalnie zachowań skierowanych przeciwko sobie, np. samookaleczeń. Zachowaniom autodestrukcyjnym towarzyszą często myśli samobójcze.

Depresja to nie tylko obniżenie nastroju, poczucie niskiej wartości  czy poczucie zmęczenia. Rozpoznawanie depresji pomaga zapobiec poważniejszym konsekwencjom.

Lęk jest stanem psychicznym, który zmniejsza efektywność  i adaptacyjność działania ucznia, powoduje często objawy psychosomatyczne. Istotne jest odróżnienie lęku od strachu.

Problemy z koncentracją uwagi związane są często z zaburzeniami neurorozwojowymi typu ADHD. Impulsywność, wykonywanie zadań zbyt szybko, nadpobudliwość psychoruchowa to częste objawy problemów z koncentracją uwagi.

Spektrum autyzmu można rozpoznać obserwując deficyty komunikacji społecznej, deficyty komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz powtarzalne wzorce zachowań w ramach sztywności zachowań.

Problemy wieku rozwojowego wymagają rozpoznania i wprowadzenia systemu wsparcia ze strony rodziców we współpracy z nauczycielami. Warto koncentrować się na mocnych stronach dziecka.